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  • 农业机械使用与维护 授课学校: 2人看过

    培养目标培养具有焊接、常规机械加工、农机具维修等能力,在农业机械化生产、服务、技术和管理第一线工作的人才。开设课程主要课程有制图基础、机械基础、电子基础、焊接技术、普通车床使用技术等。... [查看详情]

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  • 烹饪 授课学校: 0人看过

    培养目标本专业面向饭店、餐馆、泗楼等餐改企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等部门。培养从事中式烹调、中式面点操作和营养餐设计等一线工作的技能型人才。核心课程烹饪概论、食品营养卫生、烹饪... [查看详情]

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  • 汽车运用与维修 授课学校: 0人看过

    培养目标面向“汽车后市场”,培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握一定的专业理论知识、具备本专业的实践技能和经营管理能力,能从事汽车整车维修、检测、车辆改装、汽车技术管理及对... [查看详情]

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  • 电子商务 授课学校: 8人看过

    培养目标培养具备电子商务和网络营销基础知识;具备利用网络开展商务活动的能力;能运用电子商务技术从事商务运作和商务网站建设的高素质劳动者和技能型人才。课程设置电子商务概论、电子支付、电子商务案例... [查看详情]

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  • 计算机应用(网络、技术) 授课学校: 6人看过

    培养目标培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术,具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建... [查看详情]

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  • 计算机应用(平面、动画设计) 授课学校: 5人看过

    培养目标培养印刷品、展览展示、包装、网站等设计与制作、三维动画、三维室内外效果图、产品演示设计与制作、影视制作等专门技术人员主要课程美术基础、Photoshop图形处理、CorelDraw平面设计、Dreamweave... [查看详情]

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  • 计算机及应用 授课学校: 8人看过

    培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据... [查看详情]

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  • 会计(财务管理) 授课学校: 5人看过

    主要课程财务会计、税法与税务会计、财务软件应用(含用友、金蝶)、财务管理、成本会计等就业方向毕业生可在党政机关、企事业单位从事会计、理财、出纳、审计、统计等工作。... [查看详情]

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  • 商务英语 授课学校: 20人看过

    培养目标培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经贸活动要求的高素质技能人才。核心课程商务英语基础、商务英语听力、英语口语(外籍教师任教)、商务英语阅读、... [查看详情]

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  • 旅游服务与管理(商务旅游) 授课学校: 27人看过

    培养目标旅游服务与管理专业简介一、培养目标:使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、... [查看详情]

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  • 国际商务 授课学校: 26人看过

    培养目标国际商务是一门涉及管理学、经济学、法学等多学科的交叉型新兴学科。本专业培养具备国际商务活动的基础理论、业务知识、专业技能,熟悉通行的国际商务规则与惯例,具备跨国经营、管理、策划能力,... [查看详情]

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  • 高级文秘(商务秘书) 授课学校: 19人看过

    培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展的,适应生产、建设、服务、管理第-线需要的,具有商务秘书行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识,具有较强的语言表达与社交能力、... [查看详情]

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  • 航空服务 授课学校: 25人看过

    培养目标培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。课程设置民航概论、航空市场营销、机场服务概论、航空运输地理、航空服务礼仪概论、民航... [查看详情]

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  • 工程施工技术 授课学校: 20人看过

    培养方向具备相应专业理论知识,从事工程施工、监理的中级技术应用型人才。主要课程工程力学、工程制图(CAD)软件应用、工程测量、建筑材料、钢筋混凝土、工程概预算、工程施工、工程管理等。就业方向电力、... [查看详情]

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  • 工程测量技术 授课学校: 27人看过

    培养方向具有地籍测量、地形测量、施工放样测量等专业技术。从事工程测量及相关工作的中级技术应用型人才。主要课程工程制图、CAD软件应用、工程测量(水准仪、全站仪、GPS)、控制测量、工程施工、CASS成图... [查看详情]

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